Page 125 - 電路板季刊第112期
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電路板季刊 2026.7       大陸面面觀 123


            3.1 ESG人才需求的爆發式增長                               應鏈  ESG  風險評估、供應商  ESG
            3.1.1 需求規模與結構                                   審核、可持續採購管理能力;熟悉勞
                                                            工權益保障、職業健康與安全(ISO
                 隨著“雙碳"目標推進與ESG強制
            披露政策落地,ESG人才需求呈爆發式                              45001)、員工發展與培訓體系搭
            增長。據中國ESG研究院、MSCI等機構                            建;瞭解多元化與包容性(DEI)政
            聯合測算,2025年中國ESG人才缺口達                            策制定與執行;具備社區關係維護、
            227萬,其中上市公司崗位缺口超30萬;                            產品安全與品質、數據隱私與保護
            2025年滬深北交易所1900家上市公司首                           (如 GDPR、個人資訊保護法)管理
            次披露可持續發展報告,較2024年增長                             能力。
            近五成,催生大量ESG報告編制、鑒證                           3.  治理(G)維度:核心為公司治理與
            崗位需求。                                           合規風險管理能力。需熟悉董事會

                 崗位結構從早期“合規支持崗"升                            多元化、獨立董事制度、股東權利
            級為“戰略核心崗",ESG總監、首席                              保護、高管薪酬與績效考核機制;
            可持續發展官(CSO)等複合型管理崗                              具備反腐敗(I S O 37001)、反舞
            需求年增45%,薪資水準顯著提升。行                              弊、商業道德體系建設能力;能搭建
            業分佈上,金融/諮詢行業為需求核心                               ESG  風險識別、評估、監控與應對
            (占比47.88%),鋼鐵、建材等高耗能                            體系;精通三大交易所《上市公司可
            行業需求增速最快,2025年較2024年增                           持續發展報告指引》(2024  年)、
            長120%,主要源於歐盟CBAM落地帶來                            ISSB S1/S2  準則(2023  年)、GRI
            的碳關稅合規需求。                                       Standards(2021  年)等披露要求,
                                                            能主導  ESG  戰略規劃與報告編制。
            3.1.2 核心技能要求
                                                            該類能力人才缺口占總缺口 30%  以
                 當前市場對 ESG  人才的技能要求
                                                            上,為市場最稀缺類型。
            形成"三維度模型",為企業招聘核心判斷
            標準:                                          3.2 ESG人才供給的結構性短缺
                                                         3.2.1  高校教育:學科補位滯後於市場需求
            1.  環境(E)維度:核心為環境管理與
               碳核算能力。需熟練掌握 ISO 14064                          高校ESG相關教育存在明顯短板,

               (組織碳核算)、ISO 14067(產品                      難以匹配市場需求,核心問題包括:
               碳足跡)、GHG Protocol 等國際國內                    •  學科設置滯後,截至2025年,國內無
               標準,能獨立完成碳盤查、碳足跡核                            高校開設正規ESG本科專業,僅新增
               算與減排方案設計;同時具備水資源                            12個“碳中和科學與工程"“可持續
               管理、廢棄物管理、能源效率優化、                            發展管理"等相關專業布點,年畢業
               生物多樣性保護等環境管理能力。                             生規模不足1萬人,遠無法填補227萬
               該能力是應對國際碳關稅(如歐盟                             人才缺口;
               CBAM)和國內雙碳政策的關鍵技術                          •  課程體系重理論輕實踐,現有課程聚
               門檻。                                         焦基礎理論,缺乏ESG報告編制、碳

            2.  社會(S)維度:核心為利益相關方                           足跡核算等實操內容,畢業生實操能
               管理與社會責任履行能力。需具備供                            力不足;
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