Page 59 - 電路板季刊第107期

電路板季刊 2025.4 永續淨零 57

五月從種子開始培育的苦瓜，經過土壤準備、苗木種植、引蔓、摘心、澆水等多種作業
後，不知不覺間已經長到超過身高的大小。在炎熱的天氣中，苦瓜也迎來了它的成長期
。到了第二學期，學生們會用親手種植的苦瓜進行烹飪並品嘗豐收的成果，還會在「
EcoPro」活動中與企業並肩發表所學的內容。未來的五年級生活充滿期待。資料取自東
京都杉並區立濱田山小學。
̬e ੽࢝ᚎяତٙᒈැʱԮኪ 個人數量甚多，這些合作夥伴的主要實

ࣧᐑྤ઺ԃٙྼ݄ഄଫ 現能資源的永續利用、廢棄物的減量，
以及經濟活動對環境的影響最小化。例
(ɓ) ࢝ᚎʕ࢝ତəɓࡈ΍Νٙᝈᓃ 如，能資源永續利用：推動材料和產品
《2024年永續發展週博覽會 (SDGs 的回收、再製造和再利用，以減少資源
Week Expo 2024)》共設有900多個展 浪費。在SDGs的框架下，朝向目標12：

覽攤位，內容多元、精彩豐富。透過觀 確保可持續消費與生產模式，以及目標
察可以發現，無論是政府部門、產業機 13：採取氣候行動密切相關。
構、教育研究單位、社區組織、民間團
(ɧ) അ٫੽࢝ᚎᝈ࢝ה੻dʱԮኪ
體，還是各級學校，展覽中都展現了一
ࣧᐑྤ઺ԃٙྼ݄ഄଫ
個共同的觀點：「圍繞SDGs (聯合國永
筆者從上述「分析環境不永續議
續發展目標)，深入探討與解決各類環境
題的成因，激發出對改變現狀的強烈動
不永續的議題」。
機」的觀點，以及「能資源的永續利用
這些展示與活動著眼於人們健康的
循環合作」，分享學校案例-「桃園市中
生活方式以及下一代的福祉，激發出對
平國小永續循環校園」。
改變現狀的強烈動機。參展單位從分析
1. ੽ኪࣧᐑྤ൙Пක֐dʱؓኪࣧ˜ʔ
「環境不永續議題」的成因入手，發想
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可能解決問題的行動或倡議構想。在具
親師生反映校園死角與閒置空間特
體構思的基礎上，進一步探討如何利用
別多，許多閒置空間被用作堆放學校修繕
科學實證、技術研發，或透過倡議論述
後的廢棄物，堆滿亂石與土礫；教室內損
來強化實踐行動的效果。
壞的物品也隨意棄置，缺乏妥善管理。校
(ɚ) ࢝ᚎʕ੶ሜ༟๕ృᐑၾЭ၁຾
園死角雜草叢生，荒煙蔓草之間甚至時有
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毒蛇出沒，對師生安全構成威脅。這一情
在此次東京SDGs博覽會中，「循 況引發社區家長的強烈不滿，怨聲載道，
環合作夥伴」方面的參展組織、企業或 抗議聲音持續不斷(如圖一)。